20 julho, 2007

Férias de Verão


Esta é uma perfeita e real imagem, tirada por mim, daquilo que me espera daqui a 3 , sim leram bem, 3 dias apenas.
Sem dar a localização exacta digo somente que fica nas Rias Baixas, aqui perto, na Galiza.
E pronto, pensem só como é bom ter o privilégio de poder estar uns dias "de papo para o ar".
Boas Férias.

16 julho, 2007

Michelangeli plays Beethoven Piano Sonata No.11

Como não há uma sem duas... eis outra vez este assombroso pianista. É assim que me lembro dele. Era de uma clareza!

Scarlatti - Piano Sonata In B Minor Op 449 Arturo Benedetti

Na semana passada fui ouvir Domenico Scarlatti na Póvoa, mas cantado por um grupo La Venexiana. Quando cheguei a casa fui até ao Youtube ver o que havia por lá. Encontrei este pequenino vídeo, que acho muito bom.

15 julho, 2007

Somewhere

Por causa do que o Ricardo escreveu é que tenho de pôr aqui este vídeo.






11 julho, 2007

Um(1) exame com muitos uns(1s)

É verdade que, como professora, passo a vida a ver pautas e como professora de música também, mas com um pouco mais de notas!!!
Hoje vi umas pautas muito esquisitas: tinham muitos uns(1s).
Nunca tinha visto tantos uns(1s) juntos.

Vamos esperar pelos comentários dos especialistas e pelos dos outros, já agora.
Já agora, estou a falar dos resultados do exame de Matemática do 9º ano.

Mais informações aqui.

09 julho, 2007

Bach - Brandenburg Concertos No.4 - i: Allegro

De volta a Bach, para levantar o astral como dizem os brasileiros. A verdade é que uma dose destas põe qualquer um mais "de bem" com o mundo.

07 julho, 2007

Textos antigos?

Hoje, ao arrumar umas partituras encontrei duas folhas A4 com o texto que vou transcrever abaixo. De certeza que era para enviar para o Público, nas cartas ao director. Já não me lembro porque não enviei. Se calhar porque não era muito “politicamente correcto”, não sei. Acho que ainda é actual, embora os professores estejam “ a levar pela cabeça abaixo”. Podem estar à vontade para dizer o que quiserem.


14 – 02 – 1996

Avaliação do desempenho dos professores

Levantar a hipótese, sequer, de uma avaliação do trabalho de um professor, é para qualquer professor, visto e sentido como um atentado ao seu íntimo.

Na realidade, os primeiros sentimentos que mostram são o de se sentirem invadidos. Depois vêm os argumentos que justifiquem essa atitude.

São argumentos primeiros, fundamentais?

Não. São argumentos secundários, que se prendem essencialmente com a legitimidade dos avaliadores. Quem nos vai avaliar? Obviamente que são professores. Mas como? Quem me garante que têm competências para isso? Bom! Então não serão professores.

Como?

Como é que um não professor pode saber alguma coisa do meu trabalho? Nem pensar!

Afinal, porque é um tabu tão grande falar num sistema de avaliação de professores?

Vamos aos argumentos primeiros, ditos fundamentais.

Como se avalia um processo?

Há que conhecer o processo: os intervenientes, os objectivos, o entretanto, o resultado, os métodos e as estratégias.

Para que serve a avaliação de um processo?

Para saber se vale a pena continuar com o processo, mantê-lo, melhorá-lo, modificá-lo, negá-lo, etc.…

Quando se fala em avaliação dos professores, está-se a falar numa parte importante, primordial do processo da Educação. O lugar comum é dizer que é tudo muito problemático, difícil, de tal forma difícil que é impossível de abordar. Assim, o melhor é nem pensar. Como não se pensa, deixa-se para os outros, os que não são professores e têm tempo para isso.

Depois?

Critica-se as decisões desses outros, a começar pelo facto de que não são professores e estão longe de saber o que se passa na realidade do dia-a-dia escolar.

Depois?

Alguns discutem um bocadinho, esquecem as poucas reflexões que fizeram com o passar do tempo.

Depois?

Aparece um Estatuto da Carreira Docente para discutir, alterar, modificar. E então? Que dizem os professores? Que sim, que têm de subir de escalão porque ganham pouco, trabalham muito e em más condições. Só por isto? Só. Porquê? Porque não pensaram.

O processo está doente!

Quem tem o processo na mão?

Na realidade são os professores os motores de todo este processo.

Há falhas, grandes, muitas, fundas e perigosas.

Quem é o responsável?

O sistema, a política, o ministro, o 1º ministro.

Nós, os professores, não temos culpa nenhuma. Nenhuma?

05 julho, 2007

Aqui há boa música

Começa já amanhã o 29º Festival Internacional de Música da Póvoa de Varzim.
Podem consultar o programa aqui.


Acreditem que vale a pena.