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29 agosto, 2007

Inovar!

Hoje só quero deixar aqui uma citação para quem quiser reflectir.

Diz Jaume Carbonell Sebarroja, ao nomear as suas dez componentes do novo conhecimento inovador, que é necessário " Um conhecimento crítico que desentranhe as mentiras ensinadas acerca do presente e do futuro, as meias verdades, as falsidades maquilhadas e as ocultações."

O contexto é o seguinte: " A Aventura de Inovar", subtítulo: A mudança na escola, mas pode bem ser ampliado e estendido. ( O contexto, claro!).

18 agosto, 2007

Conferência Nacional de Educação Artística em Outubro

A Conferência Nacional de Educação Artística será nos dias 29, 30 e 31 de Outubro, na Casa da Música, no Porto.
Será que vale a pena lá ir? Acho que mesmo depois disto tudo não é desta que vai ser reforçado o papel das artes na aprendizagem, até porque não serve para poupar dinheiro ao estado.

Estes serão os grandes temas em debate:
-"A Educação Artística em Portugal";
-"Educação Artística: Conceitos e Terminologias";
-"Educação Artística: Redes e Parcerias";
-"Agentes para a Educação Artística: Perfis e Formação"




As inscrições para participação na Conferência são gratuitas, mas devem ser feitas em http://www.educacao-artistica.gov.pt/

Que acham? Ajudem-me a decidir se me inscrevo ou não, digam coisas!

07 agosto, 2007

Uma Nau Portuguesa, Concerteza!


Bonita a imagem, não acham? Tirei-a ontem, ao fim da tarde, aqui em Vila do Conde.

Além da Nau, que ainda não está totalmente acabada, vê-se por trás a Capela do Socorro.

Deixando de parte o projecto, a política e os dinheiros para o realizar, parece-me muito bom, ter isto tudo aqui ao virar da esquina. Parece-me também um bom motivo para vir a Vila do Conde; mais um bom motivo.



Esta mostra a Azurara, do outro lado do rio,
onde ficam os estaleiros que construíram a nau. Está ancorada
mesmo em frente à Alfândega Régia, edifício que já foi restaurado
e que também se pode visitar.

P.S. Não pensem que pertenço ao turismo da zona. Apenas quis partilhar uma coisa que me agrada.

20 julho, 2007

Férias de Verão


Esta é uma perfeita e real imagem, tirada por mim, daquilo que me espera daqui a 3 , sim leram bem, 3 dias apenas.
Sem dar a localização exacta digo somente que fica nas Rias Baixas, aqui perto, na Galiza.
E pronto, pensem só como é bom ter o privilégio de poder estar uns dias "de papo para o ar".
Boas Férias.

11 julho, 2007

Um(1) exame com muitos uns(1s)

É verdade que, como professora, passo a vida a ver pautas e como professora de música também, mas com um pouco mais de notas!!!
Hoje vi umas pautas muito esquisitas: tinham muitos uns(1s).
Nunca tinha visto tantos uns(1s) juntos.

Vamos esperar pelos comentários dos especialistas e pelos dos outros, já agora.
Já agora, estou a falar dos resultados do exame de Matemática do 9º ano.

Mais informações aqui.

20 maio, 2007

A Sonata de Liszt 2

Tal como tinha prometido eis a minha impressão do Concerto de ontem na Casa da Música.
É verdade que demorei mais de 24 horas a ter coragem para dizer que o que ouvi é indizível, além de inaudível. Ainda bem que não foi ninguém comigo senão ía-me sentir obrigada a pedir desculpa!
Pronto, foi uma trapalhada.
A sonata tem mesmo muito que se lhe diga e não é para ser tocada por todos os pianistas...
Mais não digo, porque fiquei bastante chateada.

12 maio, 2007

Será que o "Ritornello" vai retornar?

A nova novela dos serviços públicos portugueses faz-se destas coisas pequeninas e mesquinhas . Sendo assim deixo aqui o link para a petição online para voltar para o ar o programa do Jorge Rodrigues, que não conheço pessoalmente, mas com quem estou absolutamente solidária http://www.petitiononline.com/antena2/petition.html.

06 maio, 2007

Os novos músicos portugueses

Já sabia, aliás acho que já todos sabíamos, mas ainda não tinha ouvido nem visto ao vivo, que a qualidade dos novos músicos portugueses é muito superior ao que estávamos habituados.
Refíro-me, concretamente aos jovens músicos que compõem a Sinfonieta do ESMAE do Porto.
Hoje de manhã, no Concerto Promenade no Coliseu do Porto iniciaram o programa com um extra programa, a abertura do Lago dos Cisnes de Tchaikovsky, como sabem por demais conhecida, etc... Mas tão bem tocada, sob todos os pontos de vista, que no fim até tinha lágrimas nos olhos. Finalmente varri da minha memória os maus músicos e maus professores e alguns também maus alunos da minha juventude; mais do que isto, varri a memória daquela mania portuguesa do "benzinho", do relativismo . São novos, sim , mas bons. Tem ainda muito para aprender, sim têm! Mas são bons e estavam a dar o seu melhor.
A minha ideia era fazer um scan do programa todo e pôr aqui o nome de todos os músicos/alunos, mas não consigo, tenho um problema com o programa por isso vou pôr as peças:
  • Concerto para Contrabaixo e Orquestra, Op.3 III. Allegro S. Koussevitsky
  • Sinfonia nº 45 ["Do Adeus"] IV.Finale: Presto - Adagio J. Haydn
  • Sinfonia nº 1, " Clássica" I.Allegro; II. Larghetto; III Gavotte: Non troppo allegro; IV. Finale: Molto vivace S. Prokofiev

Maestro Bruno dal Bon, que se viu, durante o concerto e no fim, que estava muito contente com o desempenho dos músicos.

Bach e as Bachianas

Lá fui inaugurar a Sala Suggia, mas não me pus de boca aberta com cara de espanto.
Orquestra Metropolitana de Lisboa
Michael Zilm, direcção musical
Ana Ferraz, soprano

E foi um concerto e tanto. Gostei do maestro, isto é, da leitura que ele fez da música e achei que os músicos estavam felizes por tocar aquelas partituras para o público. Como sou do tempo daquela decrépita orquestra que o Porto teve ainda fico impressionada com estas atitudes!

A Cantata profana nº209, Non sa che sia dolore é absolutamente fantástica: solistas flauta transversa e voz. Quem nunca ouviu tem de ir ouvir.

As bachianas tocadas ao vivo são muito mais interessantes que as gravações.

12 abril, 2007

Trapos velhos

http://www.educare.pt/educare/Opiniao.Artigo.aspx?contentid=40883347FB034C86A17B344A73C15C55&opsel=2&channelid=0 . Através deste link pode-se perceber como o ME converteu em lei o processo perverso de dar um pontapé nos professores menos afortunados em termos de desgaste e saúde.
Não é nada de novo hoje em dia: "os mais velhos não servem para nada" tem sido o lema da sociedade actual; atira-se para um canto como um trapo velho.

10 abril, 2007

Piadas ministeriais!

http://antero.wordpress.com/2007/04/03/a-tia-sirene/, este link leva a uma página dum sítio que eu não conhecia e como me ri a bom rir, não resisto a pôr aqui para vocês.

06 abril, 2007

Sócrates e o seu curso

Estou a ficar cada vez mais espantada como é que alguém que se candidata a cargos de poder, com tanta responsabilidade e visibilidade tem " o rabo tão preso".
Começo, por outro lado, a pensar na vergonha porque os portugueses vão mais uma vez passar, fora das nossas fronteiras, com os comentários veículados pela imprensa. Isto para não falar da falta de credibilidade do nosso sistema de ensino superior.
Não é que lá fora não se façam coisas destas; claro que se fazem e nós não somos piores ou melhores. Mas gostavamos de ser melhores! E vem aí a presidência da UE. Como é?
Não entendo mesmo como é que um homem com um discurso tão assertivo, que ainda por cima ataca todos e qualquer um, convencido (parece-me) que tem razão, não se lembrou que toda a sua vida ía ser esquadrinhada! E não vale a pena dizer que é a sua vida privada, porque na área da sua formação os pergaminhos têm de ser públicos, primeiro porque deveriam provar competências e capacidades e segundo deveriam provar autoridade no conhecimento de várias matérias.
Assim está tudo posto em causa, já para não falar dos escândalos que envolvem as escolas privadas de ensino superior.

24 março, 2007

Ensino Artístico - é mesmo para mudar?


Tenho lido no Público, o de papel, alguma coisa sobre o assunto. Há um estudo, finalmente, que recomenda que se recomece de novo, isto é , que se criem novas estruturas , principalmente para o ensino da música.

Reconheço razão às escolas que se sentem ameaçadas e melindradas, mas também reconheço que nada pode ficar como está e que a velha escola portuguesa de remendar o que temos não dá grandes resultados.

Parece-me que a recomendação para fazer de novo é acertada.

Domingos Fernandes que coordena o grupo que fez o estudo só não tem razão quando diz que o responsável pelo "preocupante estado do sector"é toda a sociedade: é só perguntar que eu consigo lembrar-me de várias mãos cheias de políticos e dirigentes responsáveis pelo estado caótico do ensino artístico em Portugal.

23 março, 2007

"A escola da minha vida"

Este é o título de um concurso, meritório nas suas intenções, da Câmara da Póvoa de Varzim para as escolas do concelho. O dito concurso abrange a prosa e a poesia, as artes plásticas e a música, com trabalhos originais de alunos, normalmente supervisionados por professores. Há um júri , há prémios, que como tudo às vezes geram alguma polémica e há uma sessão ou "festa" de entrega dos prémios.
É precisamente aqui que acaba a parte meritória e começa a parte condenatória: nunca na minha vida vi tanta indigência cultural junta no mesmo espaço, tanta energia deitada fora, tanto tempo mal gasto e mal gerido, tanto dinheiro gasto sem serventia nenhuma...
Mas vamos por partes: uma sessão pública em que cada escola devia preparar um número para a festa: todos os participantes (no feminino, na sua larga maioria) exibem fatos reduzidos, pinturas e cabelos absolutamente inapropriados para as idades, as músicas que só são batida em alto som, ultrapassando largamente o limite, em decibeis, do suportável; as coreografias também praticamente todas iguais, com gestos e poses pouco de acordo com a faixa etária. E agora o cúmulo: números apresentados por uma ou umas, não percebi muito bem, academias de dança, que não têm nada a ver com as escolas participantes no concurso; estas estão em peso no pavilhão, a suportar tudo aquilo para ver os colegas a receber os prémios (esta foi a parte a que praticamente ninguém ligou) e ver o número preparado, os tais todos iguais aos das academias de dança. Como numa cena surreal, isto estende-se muito para além do tempo previsto e a partir de uma determinada hora os miúdos vão saindo para serem transportados de volta às escolas respectivas e quase ninguém vê as apresentações das escolas que ficaram para o fim.
Ora bem, além do ridículo da questão existe o facto de uma tarde inteira de aulas ter sido anulada, pois tanto os alunos como os professores estiveram presentes em tão "edificante" espectáculo. Devemos acrescentar as aulas que os alunos envolvidos perderam para ensaiar o número (que quase ninguém viu) apresentado pela escola.
A minha questão é: deve a escola reproduzir o que de má qualidade produz a sociedade em termos culturais?

21 março, 2007

Professor titular - a saga continua...

Eis aqui http://www.fenprof.pt/DynaData/SM_Doc/Mid_115/Doc_2226/Anexos/4versao.pdf a última versão do Decreto- Lei que vai regulamentar o concurso de acesso a professor titular. Até cheira a papeis velhos e amarelos e às repartições antigas, sempre no cimo de escadas íngremes e tortas, com corrimões que abanam ao mais pequeno encosto!
É verdade, mesmo em PDF sinto náuseas ao ler, só consigo ler 3 páginas de cada vez.
Será que não há ninguém, dentro deste maldito governo, que PENSE? Que não seja BUROCRATA? Foi você que pediu um choque tecnológico? Simples-x-?
Não! Afinal era só publicidade!

20 março, 2007

Ensino Artístico - atenção, mais estragos!

Atenção a este email que copiei do portal MusicosNet


Viva, O futuro do nosso Conservatório Nacional não tem as melhores perspectivas. A ministra da Educação, numa óptica estritamente economicista, parece considerar incomportável o ensino da música ali exercido, suportando as suas opiniões na ressonância de uma comissão de especialistas doutorados que, também numa óptica estritamente economicista, lhe sugere, entre outras soluções, a implementação das aulas colectivas de instrumentos [com 10 trompetes de cada vez ou com 10 cantores(não confundir com coro)], para acabar de vez com o ratio insustentável de 1 professor para 1 aluno; comissão essa que também lhe sugere a subtracção do direito às aulas aos alunos em regime supletivo, ou seja, àqueles que buscam efectivamente, após o chamamento da sua vocação, a cultura numa das suas formas mais cristalizadas - a música - seja como complemento legítimo à sua educação e plenitude espiritual, seja como investimento sério e responsável numa perspectiva de futuro profissional, e,assim, canalizando o ensino da música apenas para o regime integrado e articulado, a começar aos 10 anos de idade. Temos de concordar com a ministra e com aquela comissão: esta é, de facto, a idade típica, diria mesmo ideal, em que a criança (que entretanto já terá lido e interpretado Kant na primária) está no ponto de ouro para discernir sobre a sua inquestionável vocação instrumental (Mãe: quero o fagote! De forma alguma violeta, já disse!); e também na idade de se responsabilizar pelos seus actos, dando o passo grave, e, a partir daí, suportar todas as consequências do sentido do passo dado. O Conservatório já sobreviveu a muitas situações desde a sua fundação: sobreviveu à Maria da Fonte, ao Setembrismo, às convulsões do Ultimatum e aos consequentes fervores republicanos. E sobreviveu ao regicídio e à transição de Regime; e resistiu ao fascismo e à economia de duas guerras mundiais; sobreviveu à guerra do Ultramar, ao verão quente de 75 e ao Cavaquistão. E há-de sobreviver ao Governo de Sócrates. Comecei a escrever uma lista de alunos e ex-alunos do Conservatório Nacional de Lisboa que seguiram (ou seguem) com sucesso a profissão da música (por ordem alfabética de apelido). A lista foi crescendo aos poucos consoante ia crescendo o meu orgulho por ser professor numa casa que, com mãos tão generosas, deu frutos tão sumarentos à cultura da subtileza de Portugal. A cultura é a alma de uma nação. O seu valor é incalculável. Não se mede por números, Sra Ministra. Mas, se este Governo hiper-liberal só pensa em números, então vamos fazer crescer os números desta lista aberta. Responde se não viste o teu nome incluído: hoje são 300 nomes; amanhã serão 3 000. Apelo aos colegas do enorme Conservatório do Porto: fazei também uma lista das mãos e dos frutos dessa instituição e incluí, se não vos importardes, o meu nome. Se os números forem impressionantes talvez a ministra pense duas vezes antes de a sua obstinação acelerar. Um abraço Eurico Carrapatoso
FICHEIRO EM ANEXO
AsmaoseosfrutosdoConservatorioNacionaldeLisboa.doc

19 março, 2007

Ensino Artístico

Atenção caros amigos!
Se se interessam pela música, pelo estado do ensino dela no nosso país vão aqui http://manifestopeloensinoartistico.blogspot.com/ , leiam e assinem.