Educação Artística no Expresso

A propósito da petição sobre ensino artístico, vejam aqui no Expresso esta notícia.

Educação Artística - Ministério da Educação ultima a sua destruição

O Ministério da Educação ultima uma Portaria (preve-se que para 11 de Fevereiro) que retira às escolas de ensino artístico especializado, vulgo Conservatórios, públicos e privados) a continuidade de prestar os seus serviços no 1º ciclo (vulgo ensino primário), bem como anula o regime de "supletivo" no ensino básico, limitando-o ao regime integrado.

Estas medidas afectarão directamente cerca de 100 escolas frequentadas por cerca de 30.000 alunos, das quais apenas 6 são públicas e, indirectamente, toda e educação artística nas escolas de ensino regular onde as artes foram relegadas para programas apelidados de enriquecimento curricular facultativos.

Neste sentido
já li e assinei a seguinte petição online:

"Defesa do Ensino Artístico em Portugal"


em

http://www.PetitionOnline.com/prpm/

Pediram-me ainda para deixar aqui o link para uma outra petição que tem o mesmo objectivo e a mesma razão de ser:aqui

Gestão e autonomia das escolas - petição.

O meu amigo Manuel Baptista alertou-me para esta petição, que já assinei, para estender o período de discussão pública da nova(mais uma) lei sobre a gestão e autonomia das escolas.
Como tem consequências para professores, alunos, pais, tios, avós, enfim para os portugueses no geral, talvez fosse bom ir lá ler a petição e depois, quem sabe, assiná-la!

´"A moral pública da era Sócrates"

Sob este título, Manuel Carvalho fez o editorial do Público do domingo 6 de Janeiro último.
Só pelo tema já dá para ver que 2008 não vai ser muito diferente de 2007 no que toca ao grupo dos "socretinos" que andam por aí, com ar ufano, nos últimos anos.
Diz o editorialista "Pegando nas pontas de múltiplas iniciativas, percebe-se que o país está a ser comprimido por restrições destinadas a criar um homem novo na costa oeste da Europa, um homem crente nas virtudes do Governo, saudável, civilizado e sem vícios."

Conforme fui lendo o texto até ao fim (ainda é uma mania que tenho) fui pensando em como no fundo, quase todas as análises que se vão fazendo em torno da nossa falta crónica de civismo, estão erradas.
Primeiro, porque para sermos mais civilizados não precisamos de ir buscar nenhum modelo ao estrangeiro. Segundo, também não precisamos de perder as características tipicamente portuguesas que temos para ser mais cidadãos. Terceiro é precisamente por essas manias que os políticos nos impõem que demoramos tanto a mudar hábitos e mentalidades.

Sem brincar, temos de deixar de confiar numa classe política que não sabe fazer nada nem ser nada a não ser política e políticos. Quem se julgam eles? Porque é que um homem, que nunca na vida fez nada senão ser político, nem tem uma profissão, nem uma especialização, nem reconhecida experiência em área nenhuma, a não ser mover-se e pelos vistos safar-se na área da corte política lisboeta, acha que tem a capacidade de saber como mudar um país?
Claro que não sabe: copia ali, cola acolá, remenda mais à frente, corta e cose e já está!
E com isto temos mais uma vez uma corte, cheia de cortesãos a mover-se como formigas a a amealhar à custa de quem não pode fugir e tem de se sujeitar.

Eu continuo a pensar que é na educação que se pode fazer a mudança. Está visto que os políticos não pensam assim. Mas parece-me que há cada vez mais pessoas a pensar o mesmo que eu.
Por outro lado acho que o "poder" que todos os profissionais ligados às escolas têm, talvez em conjunto com alguns pais, podia e devia ser utilizado para mudar, para melhor, a sociedade portuguesa.

Sei que devia desenvolver melhor esta ideia, mas neste momento não sou capaz. Pode ser que alguém queira ajudar!

Literatura de cordel?

Aconselho vivamente todos os que se dedicam ao ensino, desde o pré-escolar até ao secundário a programarem tempo para ler estas propostas.


Todos os documentos em PDF são propostas de regulamentação do Estatuto da Carreira Docente e como tal ainda estão em discussão, mas... como se tem visto ultimamente , o forte desta equipa não é a negociação. Por isso é que alerto , leiam porque estas é que vão ser "as linhas com que nos vão coser".

Até porque logo no início se diz que tudo isto é para fazer efeito a partir de 1 de Setembro de 2007, ontem portanto.

Não é realmente literatura de cordel, mas é um verdadeiro emaranhado.
Boa leitura!

P.S. Se alguém quiser abrir um debate é só dizer, tanto dá mesas redondas, quadradas, triangulares, até pode ser sem mesa.

Inovar!

Hoje só quero deixar aqui uma citação para quem quiser reflectir.

Diz Jaume Carbonell Sebarroja, ao nomear as suas dez componentes do novo conhecimento inovador, que é necessário " Um conhecimento crítico que desentranhe as mentiras ensinadas acerca do presente e do futuro, as meias verdades, as falsidades maquilhadas e as ocultações."

O contexto é o seguinte: " A Aventura de Inovar", subtítulo: A mudança na escola, mas pode bem ser ampliado e estendido. ( O contexto, claro!).

Conferência Nacional de Educação Artística em Outubro

A Conferência Nacional de Educação Artística será nos dias 29, 30 e 31 de Outubro, na Casa da Música, no Porto.
Será que vale a pena lá ir? Acho que mesmo depois disto tudo não é desta que vai ser reforçado o papel das artes na aprendizagem, até porque não serve para poupar dinheiro ao estado.

Estes serão os grandes temas em debate:
-"A Educação Artística em Portugal";
-"Educação Artística: Conceitos e Terminologias";
-"Educação Artística: Redes e Parcerias";
-"Agentes para a Educação Artística: Perfis e Formação"




As inscrições para participação na Conferência são gratuitas, mas devem ser feitas em http://www.educacao-artistica.gov.pt/

Que acham? Ajudem-me a decidir se me inscrevo ou não, digam coisas!

Um(1) exame com muitos uns(1s)

É verdade que, como professora, passo a vida a ver pautas e como professora de música também, mas com um pouco mais de notas!!!
Hoje vi umas pautas muito esquisitas: tinham muitos uns(1s).
Nunca tinha visto tantos uns(1s) juntos.

Vamos esperar pelos comentários dos especialistas e pelos dos outros, já agora.
Já agora, estou a falar dos resultados do exame de Matemática do 9º ano.

Mais informações aqui.